便是苏离出手,也很难在短期内起效。
至少,在国际奥林匹克竞赛之前,他是无法做到的。
因为,这不是他想改就能改的事情。
所以。
苏离也没有强行在这方面下手。
因为如果是提高团队赛的成绩,他并不需要一定从习惯上入手,可以换个角度,而且也能有奇效。
他开始制定计划。
萧悦也一起来帮忙了。
一下午很快就过去了。
下课之前,老王把他收集到的近年来所有的IMO题目发给了苏离。
“谢谢老师。”
苏离接收。
这个文件对他虽然没多大的作用,但对他们这个团队来说,却能起到至关重要的作用。
“没事,你好好做,不要有压力。”
老王还不知道苏离要干什么,但依旧叮嘱道。
“嗯。”
之后。
苏离没有去教室上自习。
而是去了图书馆。
老阿姨看见他,笑容非常热情。
苏离把老王发的文件全部打印了出来,厚厚的一沓。
随后,苏离找了一个安静的角落,坐了下来,开始一题题的解答。
苏离的方法其实也很简单,他要做的就是研究十年来国际奥林匹克竞赛的题型变化。
但凡是考试,出题组在出题方面就不可能是毫无章法的乱出题。
他有依据,而苏离要做的,就是研究出这个依据,亦或者可以换一种说法,即规律。
当然,这个出题的规律它并不是意味着你找到了,就一定能推断出出题组的人接下来的想法,只是起一个辅助的作用。
当然,这对苏离来说,也已经足够了。
老王传给他的文件是从10年开始,到上一届,总共十年的题目,题目对苏离来说并不多,也不难。
他很快就写完了。
但这不代表就完事了。
将答案写完了,苏离又从第一题开始浏览起来。
这一次,他并没有特意的去解题,而是将自己想成了一个出题的人。
如果以他的思路,要想出一道这样的题目,会从何下手。
这是一件比解题还更难的事情。
若不是苏离有奥数题目解析的技能,他想要完成这一步,基本上得耗费很大的心力。
“十年的题目还不够。”
沉浸于学习状态之后,时间过得极快,当苏离抬头,发现已经到了晚上八点。
他摸了摸肚子,已经开始在抗议了。
“还得找老师要点题目。”
回家的路上,苏离给老王发了消息。
“老师,你那边还有题目吗?”
“国际奥林匹克的?”
“嗯嗯。”
“我不是发了十年的卷子给你吗?”
“不够啊,能不能再多一点。”
“不够?”
老王心里一惊,这孩子未免也太猛了吧。
“行,你具体说个数。”
“你再给我三十年的吧。”
苏离将自己刚才想好的话说道。
“二十年的就从90年开始,剩下的十年,越久越好。”
“你这是要干什么?”
老王愣住了。
“到时候你就知道了。”
“行,你也别做题把自累坏了,学习讲究劳逸结合。”
“这个我知道,我回家就开始打游戏了。”
老王:“......”
得,自己白担心了。
苏离这小子,可比他想的还要机灵。
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